Profesional de línea de montaje con excelente destreza manual. Soy consciente de la seguridad en todo momento y me destaco por mi atención al detalle. Deseo encontrar un puesto que me permita crecer profesionalmente.
Realización de hipoclorito de sodio al 13% mediante un método de evaporización y descarga de materias primas, llevando el nivel de inventarios de los químicos en el área.
Monitorear y controlar variables del proceso como presión, temperatura y flujo de reactivos desde el panel o campo.
Ajustar equipos para mantener las condiciones de producción y calidad del cloro dentro de parámetros.
Aplicar normas de seguridad y protección personal (EPP) al manejar sustancias como gas cloro, que es tóxico y peligroso.
Seguir protocolos de emergencia, cierres de válvulas, monitoreo de fugas y respuesta ante alarmas de seguridad.
Ayudar a mantener cumplimiento con normas ambientales y de higiene industrial.
Realizar rondas de inspección de equipos (bombas, válvulas, sensores).
Reportar fallas o condiciones no conformes para mantenimiento especializado.
Registrar lecturas, eventos operativos y datos relevantes en bitácoras de turno.
Hacer el pase de guardia informando el estado del proceso al siguiente turno o supervisor.
Reportar desviaciones o incidentes de seguridad oportunamente.
Instrucción de acondicionamiento físico y de levantamiento de pesas, guiar en pista a los clientes a realizar una buena técnica sin lesiones llevándolos a alcanzar sus objetivos.
Enseñanza de conceptos teóricos y ejercicios prácticos.
Aplicación de técnicas de aprendizaje y enseñanza ajustadas a los objetivos fijados.
Evaluación del rendimiento y el nivel de capacitación de los usuarios.
Fomento de la disciplina y del cumplimiento de las normas y los procedimientos internos.
Viceministerio de Deporte y Recreación
Tallerista
2016.07 - 2017.07 (1 education.year_Label)
Resumen laboral
Realizar actividades recreativas y deportivas con jóvenes, niños, adultos, discapacitados y ancianos. Fomentando buenas costumbres a todos.
Dirigir actividades presenciales (o en algunos casos virtuales) con grupos diversos, promoviendo la participación activa de los asistentes.
Asegurarse de que el contenido se comprenda y se cumplan los objetivos de aprendizaje o recreativos.
Fomentar un ambiente colaborativo y participativo durante la sesión.
Promover la recreación, cultura y deporte entre la población
Impulsar la adopción de prácticas recreativas, deportivas o culturales a través de experiencias de taller.
Contribuir a que los participantes desarrollen habilidades, conocimientos, destrezas o actitudes vinculados al bienestar, la convivencia y la participación comunitaria.
Realizar reportes o registros de los talleres: asistencia, logros, incidencias y aprendizajes.
Preparar equipos, materiales, y espacios antes del inicio de la sesión.
Velar por la seguridad y el orden durante el desarrollo de las actividades.
Diseñar actividades que consideren la diversidad cultural y social de los participantes.
Asegurar que los talleres promuevan valores de convivencia, respeto y cohesión social, en línea con los programas del Ministerio.